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迟砚(yàn )看孟(mèng )行悠的头越(yuè )来越(yuè )低，轻笑了两声(shēng )，胸腔震动，仿(fǎng )佛有个低音炮音(yīn )响在耳边循环播(bō )放，孟行悠虚推(tuī )了迟砚一把，小(xiǎo )声说：你别离我(wǒ )这么(me )近，这里面(miàn )好热(rè )。

这个明显(xiǎn )要丑(chǒu )一点，有些地方(fāng )还有没修好的线(xiàn )头。

可惜最后一(yī )节是出了名喜欢(huān )拖堂的生物老师(shī )，一班放得早，迟砚(yàn )在走廊外面(miàn )等孟(mèng )行悠(yōu )。碰见(jiàn )不少(shǎo )以前六班的老同(tóng )学，看见他转学(xué )回来，都很惊讶(yà )。

大家点头，纷(fēn )纷说好，拿着卷(juàn )子坐回自己的座(zuò )位，听孟行悠讲(jiǎng )题。

迟砚(yàn )往前走(zǒu )一步(bù )，孟行悠就(jiù )往后(hòu )退一步，他停下(xià )来，哭笑不得地(dì )说：过来，我教(jiāo )你换气。

你先去(qù )教室，下课让学(xué )委带你去领教材(cái )。班(bān )主任对身后(hòu )的男(nán )生说(shuō )。

我跟(gēn )你讲(jiǎng )更简便的算法吧(ba )，这种题型都可(kě )以用这个解法来(lái )套。孟行悠抽过(guò )一张草稿纸，从(cóng )第一步开始演算(suàn )：你看题目已知(zhī )原子(zǐ )质量(liàng )是