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接下来的(de )几(jǐ )天可(kě )就苦了那些小孩子们(men )，原本(běn )只需要学习一会儿(ér )，现在(zài )确实要花上大部分(fèn )时间去(qù )学习了。

看来是没(méi )有触发(fā )到新任务的条件，现(xiàn )在任(rèn )务栏中，一个为主线(xiàn )任务(wù )，一个是部落支线任(rèn )务，一(yī )个教育任务，一个(gè )宗教任(rèn )务，还有一个显示(shì )未完成(chéng )的任务，但却没有(yǒu )任务的(de )要求的建设任务。

林(lín )森也(yě )是(shì )急得如热锅上的蚂(mǎ )蚁，急(jí )得团团转，他虽是(shì )这片区(qū )域的管理人员，可(kě )他也是(shì )一名新人，对于这(zhè )种状况(kuàng )举手无措，毫无办(bàn )法(fǎ )。

这(zhè )边有数量众多的部落(luò )，暂时(shí )不需要那些小孩去(qù )做探索(suǒ )任务了，以前是因(yīn )为人员(yuán )缺少的问题，现在(zài )他们的(de )主要任务是好好学(xué )习学校(xiào )的知识。

陈天豪暗(àn )自(zì )想着(zhe )，这种学习方式不就(jiù )跟以前(qián )的读书差不多？虽(suī )然前世(shì )的教育一直被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部落来说，不(bú )失为一(yī )种学习手段。总不(bú )能(néng )每一(yī )次都是用积分向系统(tǒng )学习吧(ba )。

陈天豪当然是不(bú )会生产(chǎn )这样的机器人，但(dàn )是系统(tǒng )还是提供了其他的(de )方式，那就是任务奖励。

陈天豪(háo )知道这十个人并不是(shì )人，而(ér )是系统奖励的十个(gè )机器人(rén )教师。

现在每增加(jiā )一名族(zú )人，陈天豪的户籍(jí )管理系(xì )统中都会相应增加(jiā )，他可(kě )以把户籍系统共享(xiǎng )给(gěi )机器(qì )人教师，机器人教师(shī )可以随(suí )时跟进族里面每一(yī )个人的(de )详细情况，做到同(tóng )时面对(duì )多人讲课的同时，还能兼(jiān )顾到每一名学生的(de )学习情(qíng )况。

人员撤离，有专(zhuān )门的(de )人(rén )员收拾学生留下来(lái )的试卷(juàn )。

虽说第一学校不(bú )限制年(nián )龄的大小，只要通(tōng )过相应(yīng )的手续，愿意进去(qù )学习都(dōu )可以学。