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到办公(gōng )室这一路，孟行悠变(biàn )着法子来说服孟母，别给她转去实验班(bān )。好话软话说(shuō )了一个(gè )遍(biàn )，耗尽她为(wéi )数不多(duō )的文学修养，效果非(fēi )常显著。

好在表格(gé )表(biǎo )头有印刷体，孟行(háng )悠(yōu )看中规中矩(jǔ )的印刷(shuā )体才看懂了。

赵老师(shī )还在跟其他学生说话(huà )，孟母让他先忙，拉(lā )着孟行悠在旁边等(děng )着(zhe )。

迟砚签完(wán )名，直(zhí )起腰对上孟行悠探究(jiū )的目光，两人对视三(sān )秒，孟行悠还没来(lái )得(dé )及摆出什么(me )表情，就(jiù )听见他气音(yīn )悠长呵(hē )了一声，很轻很淡，但也盖不过这其中(zhōng )的(de )嘲弄感。

何明眼睛(jīng )一(yī )亮：我想一(yī )个人坐(zuò )讲台旁边。

里(lǐ )面有人(rén )说了声请进，孟行悠(yōu )跟着孟母走进去。

——开学愉快，宝贝(bèi )儿(ér )，爸爸爱你(nǐ )，你做(zuò )的决定爸爸都支持。

何明执念深重，翘着(zhe )兰花指，揉了揉眼(yǎn )睛(jīng )：我是班级(jí )第一，孟行悠文科成(chéng )绩太差(chà )了，会影响我的。

办(bàn )公室里要叫我老师(shī )，行了，回教室吧，马(mǎ )上上课了。