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孟(mèng )行悠摇头，倏地灵光(guāng )一现，拉(lā )着迟砚的(de )胳膊，神神秘秘地问(wèn )：要是我(wǒ )们拿了第(dì )一，勤哥是不是也能(néng )扬眉吐气(qì )一下？

她(tā )可以肆意喜欢晏今，却不想肆(sì )意喜欢迟(chí )砚。

孟行悠摸出手机(jī )，把上午(wǔ )找好的图(tú )翻出来，放在桌子上(shàng )给大家看(kàn )。

迟砚抬(tái )手，看了(le )眼腕表，午(wǔ )休还剩一(yī )节课的时(shí )间，说：走吧。

不过话说回来(lái )，要是迟(chí )砚这么容(róng )易拿下，也应该先跟(gēn )她来一段(duàn )唯美爱情(qíng )故事才合乎逻辑。

中(zhōng )午放学前(qián )，迟砚在(zài )讲台上象征性问了下(xià )有没有愿(yuàn )意留下来(lái )帮忙, 根本(běn )没人理。

我(wǒ )觉得可以(yǐ )分成几个(gè )板块，在(zài )这些画圈空(kōng )白的地方(fāng )就画简笔(bǐ )画，这样(yàng )看起来比较(jiào )工整不会(huì )凌乱。秦(qín )千艺放下(xià )粉笔，转身看着迟砚(yàn )，班长，你觉得怎(zěn )么样？

孟行悠收起笑(xiào )容拧着眉(méi )头, 这回仔(zǎi )仔细细斟酌了措辞, 确(què )定不会再(zài )翻第五次(cì )之后, 才找到一个切口(kǒu ), 重新拾起(qǐ )话题：班(bān )长，我是(shì )不是吓到你(nǐ )了？

上午(wǔ )最后一节(jiē )课上课前(qián ), 学校在广播(bō )里播放了(le )一则紧急(jí )通知。