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直到普及人数(shù )达(dá )到30000人的任务要求才(cái )停(tíng )了下来(lái )。

拥有十点技能点的(de )陈天豪，没有第一(yī )时(shí )间把后续技能点出，后面还(hái )有文化模块没有查(chá )看(kàn )，等后面查看之后(hòu )，再做决(jué )定也不迟。

系统没(méi )有(yǒu )绝掉陈天豪的希望(wàng )，在完成教育任务的同(tóng )时，还(hái )是有机会奖励机器(qì )人(rén )教师的。

但作为部落(luò )的首席(xí )研究所所长——陈(chén )一(yī )，必然不能单纯的(de )只(zhī )能完成(chéng )指定图纸的任务，在(zài )陈一的心中，还记(jì )得(dé )陈天豪曾经说过，要(yào )把能量(liàng )晶石利用起来，在(zài )他(tā )心中，他一直记得(dé )，现在刚(gāng )好时间比较空闲，他(tā )又重新向这个研究(jiū )发(fā )起了挑战。

新获得技(jì )能的陈(chén )天豪，忍不住想要(yào )看(kàn )看技能的效果。

并且(qiě )也不是(shì )单纯的文化课，还(hái )有(yǒu )那些魔法技能的学(xué )习(xí )，基本上是对半开。

陈天豪(háo )查看了一下任务，测(cè )试是在满员状态一个(gè )月后进(jìn )行。