比如:专(zhuān )业技(jì )术下面的研(yán )究技(jì )术、采矿技(jì )术、冶炼技术、农田(tián )技术、养殖技术(shù )、管理技巧等。
陈天豪当然是不(bú )会生产这样的机(jī )器人,但是系统(tǒng )还是提供了其他(tā )的方(fāng )式,那就是(shì )任务(wù )奖励。
系统这次(cì )很友好的给出了(le )技能点的获得方(fāng )式。
陈天豪对比(bǐ )雷球攻击,闪电(diàn )链的攻击效果并(bìng )没有雷球那么大(dà ),但(dàn )闪电链的施(shī )放速(sù )度实在是太(tài )快了(le )。
陈天豪在举着(zhe )雷盾时,并不是(shì )毫无还手之力,他的右手仍然可(kě )以施放其他技能(néng ),雷盾只是用了(le )一部分掌控能力(lì ),如(rú )果没有打破(pò )雷盾(dùn )的防御极限,雷(léi )盾可以一直举到(dào )能量消耗完毕为(wéi )止。
当然,就算(suàn )如此,他的知识(shí )储备量,也是远(yuǎn )远超越陈天豪,只不(bú )过他无法直(zhí )接用(yòng )知识去帮助陈天(tiān )豪,但他可以用(yòng )迂回的方式,去(qù )帮助陈天豪,陈(chén )玲能够学会新的(de )知识,就是陈天(tiān )华的一次尝试。
火盾(dùn )跟雷盾差不(bú )多,只是所使用(yòng )的能(néng )量不一样而已。
陈天豪暗自想着(zhe ),这种学习方式(shì )不就跟以前的读(dú )书差不多?虽然(rán )前世的教育一直(zhí )被人贬低,但对(duì )于部(bù )落来说,不(bú )失为(wéi )一种学习手段。总不能每一次都(dōu )是用积分向系统(tǒng )学习吧。
直到普(pǔ )及人数达到30000人的(de )任务要求才停了(le )下来。
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