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果然，一听到有(yǒu )不同的(de )研(yán )究，陈玲两眼发光，一展(zhǎn )愁眉，兴(xìng )高(gāo )采烈地说道：爸爸，是(shì )真的吗？我(wǒ )要做各种各样的实验。

刚(gāng )刚陈天(tiān )豪(háo )还在想，建立学校之后，怎么样解(jiě )决(jué )教师问题，毕竟他前世只(zhī )是一个(gè )普(pǔ )通人，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那么多(duō )理论知识(shí )。

任务要求：使用初级战斗(dòu )技能的(de )人(rén )员达到1000人。

这也就是机器(qì )人教师(shī )的(de )优(yōu )点之一，强大的共享信(xìn )息能力以(yǐ )及(jí )信息处理能力，普通的教(jiāo )师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈(chén )天豪现在恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样(yàng )的机器人教师，这样就能(néng )够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

不同的是火(huǒ )海，陈天(tiān )豪(háo )虽然以前不会火系技能，但当收(shōu )服(fú )翼人之后，他也自然而然(rán )的学会(huì )了(le )火(huǒ )系技能。

当然不是说他们所有的(de )知(zhī )识都达到了那么高的境界(jiè )，很多(duō )只(zhī )是其中一门或者两门功课(kè )达到了那(nà )样(yàng )的水平。