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但(dàn )作为(wéi )部落的(de )首席(xí )研究所所长——陈一，必然不能(néng )单纯的只能完成(chéng )指定图纸的任务(wù )，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾经说过，要把(bǎ )能量(liàng )晶石(shí )利用起(qǐ )来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现在刚(gāng )好时间比较空闲(xián )，他又重新向这(zhè )个研究发起了挑(tiāo )战。

好了，不要(yào )不高兴了，在学(xué )校里面有更多好(hǎo )玩的(de )知识(shí )。

这几(jǐ )天一(yī )直在进行这些分(fèn )类，所以陈玲所(suǒ )希望的实验，暂(zàn )时无法独自进行(háng )。

立刻又在陈天(tiān )豪的耳边响起系(xì )统的提示音：恭(gōng )喜你(nǐ )完成(chéng )任务：技能(néng )普及(jí )，获得(dé )两点(diǎn )技能点。

陈玲一(yī )考完，就马上奔(bēn )向实验室，显然(rán )实验室里面的各(gè )种实验，对她更(gèng )感兴趣。

不但是(shì )他们被惊呆了，陈天(tiān )豪也(yě )是被惊(jīng )呆了(le )，看着这所学校(xiào )，陈天豪感觉自(zì )己仿佛回到了前(qián )世，回到了前世(shì )上学的时候。

文(wén )化模块跟战斗技(jì )能类似，在下面(miàn )划分了好(hǎo )多种类(lèi )。