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她(tā )知道就等(děng )于孟行舟(zhōu )知道，孟行舟一知道(dào )，她就不(bú )用去了，肯定让她在(zài )元城待着(zhe )，好好学(xué )习天天向(xiàng )上，毫无悬(xuán )念。

孟行(háng )悠不放心(xīn )，让孟母(mǔ )给学校请了(le )假，这周都是回家(jiā )里住的，晚上回去能(néng )跟孟父说说话，他(tā )心情也能(néng )愉快些。

迟(chí )砚在旁边看见孟行(háng )悠第五次(cì )脑门要磕(kē )到课桌上的时候，伸(shēn )出手用笔(bǐ )杆子敲了(le )下她的头，面无表情(qíng )地问：孟(mèng )行悠，热(rè )力环流的形(xíng )成过程是(shì )什么？

晚(wǎn )自习回宿(xiǔ )舍，孟行悠(yōu )感觉脑袋昏沉沉的(de )，以为是(shì )最近看书太(tài )多没休息好，今晚(wǎn )没再增加(jiā )复习量，写(xiě )完作业就上床睡了(le )。

孟行悠(yōu )嗯了声，调(diào )笑道：是啊，你好(hǎo )好感谢女(nǚ )同学吧。

孟父还是乐乐呵呵的(de )：悠悠都(dōu )高中生了(le )，又不是上的女高，跟男同学(xué )接触很正(zhèng )常。

——全(quán )诗通过对(duì )戍妇形象(xiàng )的塑造和(hé )戍妇对丈夫(fū )思念的描写，控诉(sù )了封建战(zhàn )争对平民百(bǎi )姓的摧残，讴歌了(le )戍妇坚贞(zhēn )不渝的爱(ài )情(qíng )。

——你凭什么不(bú )he？你这样(yàng )做编剧会(huì )被(bèi )读者寄刀片的。