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不单是(shì )陈一，陈文的(de )心中也(yě )同样有着这样(yàng )的一个心(xīn )结，想要超越陈一(yī )，只能从能量晶石的(de )利用中获得。

建立学校(xiào )跟建(jiàn )造寺庙一样，只需要(yào )足够的资源就(jiù )能够从系(xì )统中(zhōng )兑换出相应的(de )建筑物。

机器人教师(shī )陈诚作为教师(shī )里面的头(tóu )领，此次作为魔法(fǎ )测试的讲解人，站在(zài )透明石头(tóu )旁边(biān )。

十栋建筑物(wù )并排建立，学(xué )校周围(wéi )有石头砌筑而(ér )成的围墙(qiáng )，中(zhōng )央则是一个高(gāo )达十米的石门。

看见(jiàn )陈玲高兴起来(lái )，陈天豪(háo )也跟(gēn )着开心了起来(lái )。

人数(shù )太多，不利于(yú )知识的掌(zhǎng )握，就如大学时期(qī )一样，一些比较普通(tōng )、无关紧要的(de )课程则是(shì )在一(yī )个大教室讲课(kè )，而重要的基础课程(chéng )，则是在小教(jiāo )室讲课。

这几(jǐ )天一直在进行(háng )这些分(fèn )类，所以陈玲(líng )所希望的(de )实验(yàn )，暂时无法独(dú )自进行。

这也就是机(jī )器人教师的优(yōu )点之一，强大(dà )的共享信息能(néng )力以及信息处理能力(lì )，普通的(de )教师(shī )根本没法比拟(nǐ )。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不(bú )得自(zì )己能够生产这(zhè )样的机器人教师，这(zhè )样就能够让所(suǒ )有族人都(dōu )学上(shàng )。

每个人都开(kāi )始酝酿(niàng )自己的攻击魔(mó )法，人类(lèi )使用(yòng )的是电系魔法(fǎ )，翼人则用得是火系(xì )魔法。

这几天(tiān )一直在进(jìn )行这(zhè )些分类，所以(yǐ )陈玲所希望的实验，暂时无法(fǎ )独自(zì )进行。