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机器人教师(shī )陈诚(chéng )作(zuò )为教师里面的头领，此次作(zuò )为魔(mó )法(fǎ )测试的(de )讲解人，站在透明石(shí )头旁(páng )边(biān )。

作为(wéi )最为重要的研究人员(yuán )，他(tā )们(men )跟那些(xiē )小孩一样，属于全日(rì )制学生(shēng )。

比起(qǐ )战斗机能孤零零的几个，文(wén )化技能(néng )多了好多技能。

强大的声波(bō )通过(guò )空(kōng )气传了出去，在外面工地干(gàn )活的(de )人(rén )都能听见他们的喊声。

在机(jī )器人(rén )教(jiāo )师介绍完之后，陈天豪就把(bǎ )系统(tǒng )中(zhōng )关于学(xué )校的详细信息共享给(gěi )林森(sēn )他(tā )们几个(gè )管理层。

能够拥有这(zhè )些基础(chǔ )学科，对于陈天豪来说，那是再好(hǎo )不过的(de )事情。

学校并不是单纯的只(zhī )有一座(zuò )建筑物，而是由多个建筑物(wù )组合(hé )而(ér )成。

陈诚作为一个机器人，身上(shàng )自(zì )带喇叭功能，声音不大，却(què )让周(zhōu )围(wéi )的考试人员都能听得清清楚(chǔ )楚。

这(zhè )半个月(yuè )以来，人类对于一些(xiē )基础(chǔ )知(zhī )识都有(yǒu )了一定的了解，按基(jī )础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低的有一年级水(shuǐ )平，最(zuì )高差不多达到了高中水平。

火海造(zào )成的效果，在视觉上来说，远比(bǐ )闪(shǎn )电链要强得多。