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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许(xǔ )多。

学校的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

贡献值，这(zhè )个由陈天豪通(tōng )过(guò )部落中心颁布(bù )的第一个指令(lìng )。

在人少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。

黎(lí )元洪只是众多(duō )部落人当中其(qí )中一个普通的(de )人员。

学校的(de )第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个孩(hái )子，也在里面(miàn )。

在人少的时(shí )候，可以采取(qǔ )大(dà )统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越(yuè )多的时候，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许多。

学(xué )校的第一场测(cè )试，黎元洪的(de )一个孩子，也(yě )在里面。

虽然(rán )他(tā )的孩子最终成(chéng )绩只有96分，没(méi )有达到合格的(de )标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力，自己(jǐ )的(de )孩子也终将会(huì )像之前的那些(xiē )大人一样，变(biàn )得强大起来。

学校的第一场(chǎng )测(cè )试，黎元洪(hóng )的一个孩子，也(yě )在里面。