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这(zhè )两种知识到了(le )后面是形成(chéng )一(yī )个相辅相成(chéng )的作用，普通(tōng )知识作为(wéi )专业(yè )知识的基(jī )础，而专业知(zhī )识又为普通知(zhī )识加深印象。

跟战斗技能(néng )一样，文化模(mó )块同样有相应(yīng )的任务出(chū )现。

前期因为(wéi )人数有限，而(ér )每个人都想进(jìn )去学习，导(dǎo )致(zhì )了很多人在(zài )工作的时候，出现分心(xīn )、走神情况。

这种手段虽然(rán )快速，消耗积(jī )分可不是一(yī )个(gè )小数，才两(liǎng )三万人的部落(luò )就需要消(xiāo )耗那(nà )么多积分(fèn )，等以后人数(shù )上去了，不得(dé )消耗海量的积(jī )分。

拥有十(shí )点技能点的陈(chén )天豪，没(méi )有第(dì )一时间把(bǎ )后续技能点出(chū )，后面还有文(wén )化模块没有查(chá )看，等后面(miàn )查看之后，再(zài )做决定也不迟(chí )。

第一天(tiān )下课回来，陈(chén )玲依偎在陈天(tiān )豪怀里撒娇。

陈天豪也是(shì )瞪(dèng )大了眼睛看(kàn )着陈玲，电流(liú )实验，你(nǐ )这跨度也太大(dà )了吧，他都不(bú )知道陈玲什么(me )时候学习了这(zhè )些超前的东(dōng )西，都有的，只要去学(xué )校那(nà )里，都有(yǒu )你需要的工具(jù )，就算没有，爸爸给你造。

对比陈玲的(de )快速答题状态(tài )，陈锋显得极(jí )为吃力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才(cái )在试卷上写下(xià )答案。

下午(wǔ )，在学校的操(cāo )场中间并排放(fàng )了一百个(gè )一米高的半透(tòu )明的石头。