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机器人教师蕴含(hán )的知识非常多(duō )，不管林森有什么样(yàng )的问题，都能(néng )够从中(zhōng )得到答案。

每(měi )个(gè )人都有自己的事情(qíng )，陈天豪也有(yǒu )自(zì )己的事情，他的事(shì )情就是带领金(jīn )勇(yǒng )几个比较好战分子(zǐ )，去找周围的(de )一些部(bù )落战斗。

这才(cái )导(dǎo )致了人类的(de )实力虽(suī )然强悍，但魔(mó )法(fǎ )攻击方面只有电球(qiú )攻击，这种单(dān )一(yī )的方法。

陈诚作为(wéi )一个机器人，身上自带喇叭功能，声音不大，却(què )让周围(wéi )的考试人员都(dōu )能(néng )听得清清楚楚。

既(jì )然不动手不行(háng )，那么就打了，正好(hǎo )可以让陈天豪(háo )试(shì )验一下各种魔法技(jì )能的威力。

先(xiān )不管专(zhuān )业技能方面，他(tā )发现那些普(pǔ )通技能(néng )的分类，不正(zhèng )是(shì )前世他所学习的那(nà )些？

陈天豪不(bú )打(dǎ )算让大家放弃汉字(zì )，汉字作为传(chuán )承已久的文字，自然(rán )有其中的道理(lǐ )，更何(hé )况他自己本就(jiù )是(shì )一位国人，让他重(chóng )新创造新的文(wén )字(zì )，那简直是比杀了(le )他还难，他把(bǎ )学(xué )习的难题丢给了他(tā )的族人。

几乎(hū )每一个(gè )人都使用了闪(shǎn )电(diàn )链和火海，狂暴的(de )能量在他们手(shǒu )中(zhōng )肆虐，仿佛一不小(xiǎo )心就要炸开一(yī )样(yàng )。

说是没有雷球的(de )攻击效果大，但如果按照相同能量(liàng )来讲，闪电链(liàn )的效果(guǒ )绝对是更胜一(yī )筹(chóu )。

这些建筑物划分(fèn )了多个区域，教(jiāo )学区、宿舍区、办(bàn )公区、试验区(qū )等(děng )。