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我(wǒ )觉(jiào )得可以分成几个板块，在(zài )这些画圈(quān )空(kōng )白的地方就画简笔画，这(zhè )样看起来(lái )比(bǐ )较工整不会凌乱。秦千艺(yì )放下粉笔(bǐ )，转身看着迟砚，班长，你(nǐ )觉得怎么(me )样(yàng )？

孟行悠的热情被这盆冷(lěng )水浇灭了(le )一(yī )大半，她垂着头，想伸(shēn )手(shǒu )把手机拿(ná )回(huí )来，却抓了空(kōng )。

课桌面(miàn )积(jī )有限，孟行悠只能跳下来(lái )挪位置，又(yòu )踩上去，这样反反复复，卷轴部分(fèn )的(de )线条始终不够连贯。

那正(zhèng )好，你跟(gēn )迟(chí )砚一起把黑板报出了，他(tā )写字你画(huà )画(huà )，忙不过来就再找点同学(xué )。这回咱(zán )们(men )争取拿个名次，看能不(bú )能(néng )消消主任(rèn )的(de )气，省得他一直对你们(men )有(yǒu )成见。

迟砚(yàn )见她这么安静(jìng )，还挺不(bú )习(xí )惯，问：你是不是不想画(huà )？

午后的(de )阳(yáng )光晒得人犯困，迟砚伸手(shǒu )把窗帘扯(chě )过(guò )来拉上，挺腰站直提起精(jīng )神接了句(jù )：说来听听。

念头转了几个(gè )弯，话到(dào )嘴(zuǐ )边变了个样：有可能，课(kè )外活动也(yě )在(zài )教师考核范围内。

因为(wéi )晏(yàn )今是迟砚(yàn )的(de )一部分，喜欢一个人的(de )一(yī )部分不足以支撑你喜欢他(tā )多久。