孟(mèng )行悠在(zài )教室上(shàng )课的时候,会把短(duǎn )发扎成(chéng )两个小(xiǎo )啾啾,现在穿着(zhe )校服这(zhè )个打扮(bàn )站在讲(jiǎng )台上,有种小大人(rén )的感觉(jiào )。
一帮(bāng )人可劲带节奏,孟行悠(yōu )发了好(hǎo )几条消(xiāo )息出去,最终都被淹没。
迟砚看(kàn )孟行悠的头越来越低,轻笑了(le )两声,胸腔震(zhèn )动,仿佛有个低音(yīn )炮音响(xiǎng )在耳边循环播放,孟行(háng )悠虚推(tuī )了迟砚(yàn )一把,小声说:你别离我(wǒ )这么近(jìn ),这里(lǐ )面好热。
不会不(bú )耐烦,也没有(yǒu )竞赛生(shēng )的架子,现在班上(shàng )不少人(rén ),有不(bú )懂的题都会先来找孟行(háng )悠,而(ér )不是赵(zhào )海成。
孟行悠顾不上回教(jiāo )室,一(yī )脚跨进办公室,抬眼的(de )一瞬间(jiān ),跟迟(chí )砚看过(guò )来的视线撞上,她(tā )错愕得(dé )不敢相信自己的眼睛。
评价这(zhè )么高?迟砚扯(chě )了扯衬衣领口,轻(qīng )佻笑着(zhe )往孟行悠走去,那再试(shì )试怎么(me )样?
下(xià )课时间(jiān )走廊人来人往,孟(mèng )行悠不(bú )好跟他(tā )多说什么,握着水杯冲(chōng )他挥了(le )挥手:啊,那你去吧。
下课铃声(shēng )响起来(lái ),孟行悠拿起水杯去走(zǒu )廊接水(shuǐ )。
我跟(gēn )你讲更(gèng )简便的算法吧,这(zhè )种题型(xíng )都可以用这个解法来套(tào )。孟行(háng )悠抽过(guò )一张草(cǎo )稿纸,从第一步开(kāi )始演算(suàn ):你看题目已知原子质(zhì )量是
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