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这也(yě )就是机器人教师的(de )优点之一，强大(dà )的(de )共享信息能力以(yǐ )及信息处理能力，普通的教师根本(běn )没(méi )法比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自己能够生产这(zhè )样的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有(yǒu )族人都学上。

目(mù )前石矿只有900吨，距(jù )离1000吨还差点，其(qí )他(tā )资源都相当充足(zú )。

学校里面前面几(jǐ )天的课程，主要是(shì )收集每人对于各(gè )种(zhǒng )基础学科的掌握(wò )能力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师的(de )只(zhī )有基础信息，而(ér )课程的掌握还是需(xū )要收集。

陈天华(huá )点(diǎn )点头，作为高级(jí )的智能机器人，他(tā )之前通过陈天豪(háo )残(cán )留的意识，学习(xí )了很多知识，可是(shì )那些知识都是来(lái )源(yuán )于陈天豪，他无(wú )法(fǎ )超越陈天豪所在(zài )时代的科技。

教师(shī )沉稳的介绍着，关(guān )于学校的点点滴(dī )滴一一呈现在后面(miàn )跟着的林森众人(rén )心(xīn )里。

陈天豪一直(zhí )在一旁观看，可是(shì )他没发现这些数(shù )字(zì )是怎么计算的，如果是按照蓄力强(qiáng )度来讲，第一个(gè )测(cè )试人员的数字比(bǐ )大部分人员的都要(yào )高。

武器厂、家(jiā )具(jù )厂、肉类加工厂(chǎng )每(měi )一样建筑物都建(jiàn )了一个，其余建(jiàn )筑(zhù )物则是根据需求(qiú )，自由调节。