这几天(tiān )一直在进行这些分类,所以陈玲所希望的(de )实验,暂时无法(fǎ )独自(zì )进行。
不过(guò ),陈(chén )天豪敏锐的(de )发现(xiàn ),在那些技(jì )能后(hòu )面,有一些(xiē )隐藏(cáng )的技能,似(sì )乎需(xū )要什么东西(xī )来解(jiě )锁。
当然,就算(suàn )如此,他的(de )知识(shí )储备量,也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪,只不过他无(wú )法直接用知识去(qù )帮助陈天豪,但(dàn )他可以用迂回的(de )方式,去帮助陈天豪,陈玲能够学会新的(de )知识,就是陈天(tiān )华的(de )一次尝试。
看见(jiàn )陈玲高兴起(qǐ )来,陈天豪也跟(gēn )着开(kāi )心了起来。
比起(qǐ )陈锋,学霸(bà )陈玲(líng )就显得异常(cháng )高兴(xìng ),基础学科(kē )达到(dào )高中水平的(de )人,正是陈玲这(zhè )种学霸,文化课(kè )在陈玲手中,是(shì )手到擒来,她完(wán )全不担心接下来(lái )的测试,她更在(zài )乎的是测试完之后的试验。
陈天华点点头,作为高级的智(zhì )能机(jī )器人,他之(zhī )前通(tōng )过陈天豪残(cán )留的(de )意识,学习(xí )了很(hěn )多知识,可(kě )是那(nà )些知识都是(shì )来源(yuán )于陈天豪,他无(wú )法超越陈天(tiān )豪所(suǒ )在时代的科(kē )技。
教师沉稳的(de )介绍着,关于学(xué )校的点点滴滴一(yī )一呈现在后面跟(gēn )着的林森众人心(xīn )里。
十栋建筑物(wù )并排建立,学校周围有石头砌筑而成的围墙,中央则是一(yī )个高(gāo )达十米的石(shí )门。
这也就是机(jī )器人(rén )教师的优点(diǎn )之一(yī ),强大的共(gòng )享信(xìn )息能力以及(jí )信息(xī )处理能力,普通(tōng )的教师根本(běn )没法(fǎ )比拟。缺点(diǎn )就是(shì )教师人数太(tài )少,陈天豪现在(zài )恨不得自己能够(gòu )生产这样的机器(qì )人教师,这样就(jiù )能够让所有族人(rén )都学上。
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